Articles of the selected author in Verbum:

  • Du test d'aptitude au perfectionnement de l'interpretation consecutive - choix et usages des textes
    Author Ruszel, Joanna
    Issue Vol. IX/2007/1
    Category Iuvenilia
    DOI 10.1556/Verb.9.2007.1.7
    Pages pp. 83-93
    Keywords étapes de formation, interprétation consécutive, processus cognitifs, discours, pertinence
    Abstract Il est généralement admis qu'avant de commencer la formation en interprétation, il est nécessaire de déceler par un test d'aptitude les candidats les plus aptes au métier. Parallèlement, il n'est pas possible de passer à l'enseignement de l'interprétation simultanée sans avoir perfectionné les fondements de l'interprétation consécutive. Le travail de l'interprète s'effectue par sa nature sur le discours parlé. La vérification des aptitudes des candidats ainsi que la formation doivent se faire à l'appui des discours parlés. Le texte présente la typologie des textes/discours utilisés à des fins de formation des futurs interprètes de conférence, dressée à l'appui des exigences qui doivent être remplies pour réaliser les objectifs didactiques de l'étape qui commence par le test d'aptitude et fini par le perfectionnement de l'interprétation consécutive. Le critère clé dans le choix des textes reste la progression de leur di;culté, répondant surtout aux besoin de l'enseignement, sans négliger pourtant les exigences imposées par la réalité professionnelle.